Artistes

Les huit fiches réunies ici suivent des trajectoires documentées plutôt qu’un palmarès de fondateurs. La première moitié du corpus traverse Stockholm, Moscou, Munich, Paris, les Pays-Bas et le Bauhaus ; la seconde met en regard des parcours liés à New York, puis pour Joan Mitchell à la France. Cette géographie sert à situer formations, déplacements, expositions et changements de méthode. Elle ne transforme pas ces artistes en membres d’un même groupe et ne décide pas qui aurait produit la « première » abstraction.

Hilma af Klint est abordée par les deux versants de sa pratique, le cycle Paintings for the Temple et sa réception posthume, sans concours de priorité. La fiche de Wassily Kandinsky suit une évolution non linéaire de Moscou à Munich, au Bauhaus puis à Paris. Kasimir Malevitch est relié au suprématisme, à ses textes et au Carré noir, tandis que Piet Mondrian est replacé entre œuvres néerlandaises, cubisme, De Stijl, néoplasticisme et période new-yorkaise. Robert Delaunay offre une autre entrée : les Fenêtres, les contrastes simultanés, l’orphisme et le retour à l’abstraction autour de 1930.

Les parcours d’après-guerre sont eux aussi séparés. Jackson Pollock permet d’étudier les changements de support, d’outils et de composition sans lui attribuer l’invention unique de la peinture liquide. Mark Rothko est suivi depuis ses sujets figuratifs et mythologiques jusqu’aux champs colorés, afin de ne pas réduire toute son œuvre à des rectangles. Joan Mitchell relie Chicago, New York et Vétheuil ; sa fiche distingue huile, pastel et estampe, mémoire du paysage et geste construit. Les trois pages restent textuelles lorsque les droits ne permettent ni portrait ni reproduction.

Chaque notice donne des repères biographiques, mais sa finalité est de rendre une démarche lisible dans le temps. Les relations conduisent ensuite vers une œuvre précise, un mouvement ou une technique déjà relus. Les sources de fondation, de musée et de catalogue restent visibles ; les décomptes évolutifs, les questions d’attribution et les limites iconographiques sont signalés dans les fiches. Le hub sert donc de table d’orientation : il rapproche huit parcours sans fabriquer une école commune, une hiérarchie d’importance ou une ressemblance de surface.